Речь в теме не пойдёт о числе патрон в магазине использованного оружия, или о числе потребных вооруженных полицейских в каждом классе любой школы страны, даже о том что написано в телеграмме - не будет. Тема сосредоточится на стратегии изготовления нашим обществом такого вот "террористического продукта", а всё выше перечисленное будет удалятся как мусор. Пусть будет хоть одна тема высокой колокольни обзора.
Жизнь молодого человека в идеале должна представлять собой квест из переплетающихся путей. Не удалось в этом месте реализоваться? - попробуй другой путь к той же цели! Не сдал этот экзамен? - измени подход, попробуй другие решения и ты всегда сможешь добиться своего. Нет единственного шанса в жизни, нет сужающейся дороги без развилок вне которой гарантирована нищета, крушение надежд и полный провал.
Именно этому должна учить школа молодых людей до того как они поймут сами на своём опыте, что мир гораздо сложнее и разнообразнее чем он кажется из детства.
Но проблема в том, что это плохо для образовательного бизнеса! восприимчивую и склонную к максимизации молодёжь, гораздо проще накачать идеей, что если ты не стартуешь как надо, то другого варианта у тебя в жизни не будет, и ты зароешь сам себя.
Именно так поступают все лохотронщики: давай быстрей! а то уже мало осталось! ты уже почти у самой вершины осталось только дунуть! ты не можешь вот так вот просто взять и уйти другой дорогой, иначе потеряешь всё!
Когда это наша школа превратилась в такое уличное разводилово неокрепших душ? как образование стало похоже на игру напёрсточника?!
Я вспоминаю СССР - моя мечта о пути к звёздам натолкнулась на проблемы с учителями (не переводили в 9 класс) - и что же? теперь путь в ПТУ? пьяный мастер в засаленом халате и станок брызгающий маслом? Нет! я спокойно выбираю ПТУ прямо на территории секретного военного космического завода и уже в 15 лет своими руками строю космический корабль Буран - паяя в нём электронные схемы (через институт до такого десятилетия!). Далее получаю направление от завода и начинаю учёбу в Бауманским университете на приоритетных основаниях как подающий надежды специалист, в отличие от ничего не понимающего школьника окончившего 10 класс.
То есть разные варианты и пространство выбора всё время только расширяется. И от несданного экзамена ничего не ломается в жизни. Даже в метро вместо психологически неверных табличек "выхода нет" стали вешать - "выход здесь" - полагаете учителя и их бизнес-кураторы не догадываются что они построили в психологическом плане для своих учеников?
А мы получили Образовательный бизнес который гребёт деньги, а издержки в виде подобных терактов скидывает на общество. Поэтому совершенно неважно, что написал не допущенный к экзаменам молодой человек, и где он раздобыл оружие. Он продукт образовательного бизнеса - богатого уже настолько, что внедряет свою рекламу "Нет выхода" в молодые неокрепшие мозги тех, кого мы ему доверили воспитывать.
Ещё раз прошу воздержаться в теме от низкоуровневых тестов о оружии, о средствах и мерах военизированной защиты, о ограничении оборота огнестрела и телеграмма. В этой теме смотрим с высокой колокольни и ищем повторяющуюся системность. Для другого уровня восприятия - на форуме полно тем посвященных этому теракту.
=====================
Эгрегор образовательного бизнеса нуждается в корректировке. Его надо проанализировать на предмет злостного сужения в противовес расширению возможностей. Он находится на старте человеческих душ в нашем мире, и его следует перепрограммировать на то что нужно нам, а не оптимизации доходов через создание нервозности, паники и ощущения близкой катастрофы у школьников.
Нам нужна должность проверяющего школу психолога сертифицирующего психологическую ненапряженность процесса обучения. Наряду с должностью проверяющего школы пожарника и санитарного врача. Это же элементарно! Зачем нам пожар в школе?
Нам нужна должность проверяющего школу психолога сертифицирующего психологическую ненапряженность процесса обучения. Наряду с должностью проверяющего школы пожарника и санитарного врача. Это же элементарно! Зачем нам пожар в школе?
---------------------------
В капиталистическом обществе все школы это капиталистический бизнес. Все размещают рекламу, все заинтересованы в нервозности учеников относительно своего будущего, образовательному бизнесу нужны стрессы у детей поскольку через них к ним идёт денежный ручеёк от их родителей. Форма собственности школ значения не имеет.
------------------------
что бы не признавать системность корректируют событие. А истина в том что он учился в этой школе - сдавал какие то экзамены или проходил курсы, судя по всему платил за них и имел какие то обязательства от школы, а потом был не допущен к экзаменам. И решил что это для него крушение всех планов на жизнь.
А сейчас конечно и сектанта из него сделают, и помощника Навального, и что он детей на завтрак ел с первого класса. И конечно различные расстройства и заболевания. Потому что признавать очевидную системность не хочется. Да и школа желает с себя ответственность перекинуть.
Комментариев нет:
Отправить комментарий